母校六年级小学作文

母校我舍不得你

眼看我就要步入我的学生时代的新一页了，可是，我舍不得陪伴我六年的母校啊！这所母校给过我伤心，给过我竞争的战场，也曾给过快乐，让我懂得人生的道理，让我看到了人性的关爱，母亲的关心，父亲的严厉，学习的重要性。六年了，我的母校无时不刻的陪伴着我。我曾经走过的校园的小路，你现在还是那么绿吗？你还是那么柔软吗？体育场，在你的身体里打篮球和踢足球的人是不是越来越多呢？跑道你还是那么血红吗？是不是竞争的战场的人胜利了？一定是的。。。。。

相处了六年的同学，我舍不得你们啊！你们曾在我伤心时给我力量，高兴时和我分享，无聊时你们陪我解闷。。。。。我真的好舍不得你们啊！！！！！于雪莱到现在你还是老样子吗？还是那么冲动吗？你应该学会稳重了。王佳倩，我的好哥们儿，在我伤心时你会主动的让我高兴，到现在你一定还是那么的漂亮。那么可爱，你笑起来可定更好看的。姚鹏举，我的兄弟，你现在是否当上了特种兵，当上了特种兵别忘了你的这个兄弟哈。周珂欣，我的老妈，你还和于在一起吗？你说让我赶快找个儿媳妇儿，可惜您儿子我现在实在是不想找啊！！！不过您放心大学你一定会有一个儿媳妇的。王捷，我的老妹儿，你找到我的妹夫了吗？没有的话快点找一个，我好把你终生托付出去啊！！！！

老师们，你们教的真的好好，我学会的东西我都十分明白，并且上课的语句是那么幽默。谈老师你是我见过的老师中最好的老师了，虽然你偶尔忽视我但是我还是对您那么尊敬，虽然您现在不教我们了。李娜老师，我们的数学老师，虽然您上课那么严厉，可以我知道你是为我们好。王如美老师，您是我见过英语老师中最漂亮的一个，您上课讲的那些知识点好通俗易懂啊！你不愧济南市十佳老师。徐荣霞老师，刚进入六年级时我觉得您永远是板着脸为我们上课，可是后边的事情把我的想法打翻了，您是被我们逼的，所以板着脸，我们听话时，你不仅不会生气，还会笑着为我们上课。我喜欢老师笑着上课。这样显得十分亲近。王秀芹老师你的数学我不得不佩服，超厉害的。。。。本来很难的题目，您一讲我们全都明白了！！！

六年的母校，六年的美好记忆，现在就要随风远去了。

新学期来到，日常生活的转变真大啊！時间在变，全球在变，就连我的母校也发生了转变了！

看，我的母校早就焕然一新，像漂亮的小女孩换掉了好看的新衣服。走进院校，我心中有说不出来的亲近感。我

作文是考察学生语言能力和表达能力的评价方式，善于观察生活，作文就会话写，有哪些作文值得我们去借鉴和学习呢？如果你对“母爱小学六年级作文”充满好奇请参考下面为你准备的资料，感谢您参阅本文！

天灰蒙蒙的，又阴又冷，还吓着倾盆大雨，我和几个同命相连的同学在校门口等待着妈妈来接我们回家。一个两个……同学们都陆续被妈妈接走了。我站在校门口呆呆地等待着。这时，我想起了妈妈今天中午对我说的话：“苏艺，妈妈今天有点忙，下午就不去学校接你了，你自己就回来吧！”哼！什么母亲，宁可被工作给累死也不关心自己的女儿，那还生我干什么，还不如不生啊！我心里好生气。委屈得哭了，气冲冲的冲出校门。淋着大雨在放学的路上我边走边哭。难道我没有母爱了吗？但这句话马上被我的记忆否认了。我不停的回忆着我过去得到过的母爱：

一个雷雨交加的夜晚，一个响雷“轰”的一声把我给惊醒了，吓的我连汗毛都竖了起来。我四处一看，屋子里静悄悄的，我感到浑身上下烫的难受。我合上了眼，使劲的叫着，可声音小得连我自己都听不清……

不知什么时候，我醒了，望着周围白色的墙，我害怕了。这时我看见了她——妈妈，正伏在床尾睡着，头发蓬松，穿着挂着雨水的雨衣。我心里喊了一声“妈妈”，眼泪不禁地涌了出来。

雨依然淅淅沥沥的下个不停，冰冷冷的。我还是独自一个人静静地走在回家的路上。“等等我，苏艺。”一个气喘吁吁的声音从身后传来。是妈妈，是妈妈！泪水模糊了我的眼睛。“好孩子，别哭，别哭，都怪妈妈不好，是妈妈走的太慢了，乖，不哭了!”妈妈边说边把一件衣服披到我身上，抱住了浑身湿漉漉、脏兮兮的我。我在妈妈的怀里：好温暖，好亲切！

委屈，激动，惭愧一齐涌上了我的心头，泪水像断了线的珠子扑簌簌地流着……

老舍说过，失去了慈母，便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。不错的，母亲的爱是最深沉的。母爱有很多种样子，它一直都在我的身边。

月亮渐渐升上树梢，又躲到云层后面去了，鸟儿在空中盘旋几周，又回到窠巢中，蝉也不在喧闹。街上只剩下一闪而过的车灯亮光。

我慢慢转动钥匙，提着鞋子蹑手蹑脚地进屋。啪，一声灯亮了，妈妈严峻的目光落在我身上，我不敢说话，倒吸了一口凉气。又去哪里玩了?你的作业写好了?马上期中考试了，我看你心都玩野了。空气似乎凝结了，我把鞋子一扔，头也不回地转身，带着一股怒火，

写作文对于大家来说肯定都不陌生，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。好的作文可以帮助我们顺利获得高分。我们特意为您准备了“学校小学一年级作文”，希望能帮到您，仅供参考，欢迎阅读！

忙忙碌碌又是一个学期，面对这些像花儿一样美丽，像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力。但正像崔鸾老师说的，“语文课堂上，老师教得累，学生学得累”，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、积极备课，灵活运用

一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把大部分注意力放在学生身上，不可完全照着教案上课。可以用多媒体上课，课前准备了一些动画课件，课文朗读是flash,可以边听边看，小朋友很喜欢，在愉快的氛围下学习。

要善于用眼睛表达自己的满意，最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了。这样的表扬会更有效： “第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一角落出现“骚动”。

二、作业批改

听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座，“老师们经常‘一厢情愿’地抱着一大堆‘小状元’，‘课课练’啊认真批改，错的圈出来，并在旁边写上正确的答案。可发给学生后，他们并不领情，往书包一塞，根本没去看”，我深有同感，于是， 我想出了一个办法，可以当着孩子的面批改，比如中午写字课时，我边改边指出他作业的错误，让他马上改过来，说也奇怪，他就很愿意改了。

三、在工作中不断总结

这学期有幸近距离接触了几位名师。崔峦老师是研究课程改革界的权威，崔鸾老师说低年段的教学目标是：

第一、初步培养朗读训练（现在经常听到低年级的要求有感情地朗读课文，其实超标了）。正确朗读，注意轻声，儿话，变调；读出长句子中词语的停顿；大致了解一些重点词句的意思；积累语言，优秀的段，篇。

第二、阅读教学的重点——字，词，句的训练

第三、指导的要求。孩子懂得，老师不讲；孩子不太懂，老师指导；.学生不懂，老师自己不懂，靠教参去蒙学生的，老师不讲。有了这些明确的目标，我的工作可以有的放矢了，不会感到心有余而力不足。

四、学会宽容，调整心态

我年轻气盛，也有斗志，有时为了让学生都能掌握学习内容，不管学生是否愿意，每天严格要求他们完成作业，但往往被学生的态度弄得伤感。

学生对我说过这样一句话：“我很少看见我们老师笑。

撰写作文是培养学生语言表达能力的一种有效方法，通过写作，我们可以更加深入地思考和表达。我在网络上发现了一篇非常适合大家阅读的“春六年级小学作文”文章。希望大家能够把这个网页的链接添加到自己的收藏夹或者书签中，方便稍后查看！

有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴沐春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。

20xx年1月21日11：33分，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。此时，列车长立刻拨通了下一站点的电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。火车上也响起了广播为孩子征集治疗烫伤的药物，火车上的气氛立刻活跃起来，乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员，虽然没有找到可以治疗烫伤的药物，但大家的热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。经过一番漫长的等待，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了......

我想，我已经找到我要寻找的东西了———爱，就在人心里。列车长乘务员以及那些积极为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗？列车继续开着，但是，车上多了一样东西——那就是浓浓的人情，列车乘载真人与人之间的友爱，奔向远方......

我最喜欢的一首歌是《明月几时有》。它的歌词诗情画意，音乐的旋律有情感，有节奏。唱时，让人回味，使人感概万千，沉侵在美妙的乐曲之中。

这首歌的歌词，原是一首宋词，《水调歌头》。是大诗人苏轼写的，此刻被王菲改成优美的流行歌曲，唱响海内外。

也许是我太喜欢这首歌了，所以我能一字不差地把它背下来，不信你瞧！“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合